Քանի՞ տարեկանից երեխային կանգնեցնել դահուկների վրա. մարզչի անկեղծ խորհուրդները
Տարիքը օգնում է ընտրել առաջին դասընթացի ձևաչափը, բայց չի կանխորոշում արդյունքը։ Ավելի կարևոր են երեխայի ցանկությունը, հանդերձանքի հարմարավետությունը և մարզչի հետ շփվելու պատրաստակամությունը։ Ստորև բերված տարիքային խմբերը կողմնորոշիչ են, ոչ թե բոլոր երեխաների համար պարտադիր ծրագիր։
3–4 տարեկան․ ծանոթության մեկ ժամ՝ ընդմիջումներով
Առաջին հանդիպումը կարելի է քննարկել 3–4 տարեկանից, եթե երեխան ինքն է հետաքրքրվում։ Փոքրիկի համար կոշտ կոշիկներով երկար կանգնելը, հրահանգները կրկնելը և ուշադրությունը պահելը կարող են հոգնեցուցիչ լինել։ Սկսեք մարզչի հետ ծանոթությունից, հանդերձանքով քայլելուց և հարմար ուսումնական տարածքում կարճ սահումներից։
Նախատեսեք մոտ մեկ ժամ՝ ներառյալ ընդմիջումները, ոչ թե անընդհատ վարժությունների մեկ ժամ։ Ձևաչափը և ամրագրման հասանելի տևողությունը նախապես համաձայնեցրեք դպրոցի հետ։ Եթե երեխան հոգնել է կամ չի ուզում շարունակել, շուտ ավարտելը բնական որոշում է․ առաջին օրը շրջադարձեր սովորելը պարտադիր չէ։
5–7 տարեկան․ կանգառ և առաջին շրջադարձեր
Այս տարիքում շատ երեխաներ ավելի հեշտ են հետևում պարզ գործողությունների հաջորդականությանը՝ կանգնել, սահել մինչև նշված կետը և կանգ առնել։ Մարզիչը կարող է ծանոթացնել «գութանով» արգելակմանը և արագության վերահսկմանը։ Նպատակը ուսումնական հատվածում կրկնվող կանգառն է, ոչ թե անմիջապես բարդ սահուղի անցնելը։
Հարցրեք մարզչին՝ ինչ է երեխան կարողանում ինքնուրույն կրկնել, իսկ ինչն է դեռ օգնություն պահանջում։ Ինքնուրույն իջնելու համար դասերի հաստատուն թիվ չկա․ ճանապարհից հոգնածությունը, վախը և ձյան վիճակը նույնպես ազդում են։ Մի համեմատեք երեխային մյուսների կամ ավագ քրոջ ու եղբոր հետ։
8 տարեկանից․ ավելի ինքնուրույն, բայց առանց շտապելու
Դպրոցականները հաճախ ավելի հեշտ են քննարկում սխալները և հիշում մի քանի վարժություն, ուստի առաջընթացը կարող է արագանալ։ Սակայն տարիքը ինքնին հավասարակշռության և արգելակման հմտություններ չի տալիս։ Ութամյա սկսնակը նույնպես սկսում է հարմար, հեշտ սահուղուց։
Եթե երեխան նախկինում սահել է, մարզչին պատմեք՝ որտեղ և երբ։ Հաջորդ սահուղին ընտրում են արագության և շրջադարձերի վերահսկման հիման վրա։ Ծնողների հետ ավելի բարձր սահուղի բարձրանալու ցանկությունը հիմնական վարժությունները բաց թողնելու պատճառ չէ։
Դահուկ՝ 3–4, սնոուբորդ՝ հաճախ 7–8 տարեկանից․ կողմնորոշիչ տարիքներ
Դահուկներով ոտքերը կարող են առանձին շարժվել, ինչը որոշ փոքրիկների համար հեշտացնում է առաջին քայլերը։ Սնոուբորդի վրա երկու ոտքն ամրացված են մեկ տախտակին, և պետք է ընտելանալ կողային դիրքին։ Սա փոխում է ծանոթության ձևաչափը, բայց բժշկական տարիքային սահման չի որոշում։
Առաջին քննարկման համար դահուկը դիտարկեք 3–4 տարեկանից, սնոուբորդը՝ ավելի հաճախ 7–8-ից։ Ավելի փոքր տարիքը ինքնաբերաբար մերժման պատճառ չէ․ մարզիչը գնահատում է պատրաստակամությունը, համապատասխան հանդերձանքի առկայությունը և ուսումնական տարածքը։ Ամրագրելուց առաջ հայտնեք երեխայի տարիքն ու հասակը։
Ինչպես առաջին օրը պահել տաք և հանգիստ
Վերցրեք չոր ձեռնոցներ, պահեստային գուլպաներ, ջուր և ծանոթ խորտիկ, նախապես գտեք տաք ընդմիջման տեղ։ Դասից առաջ ստուգեք հագուստն ու կոշիկների հարմարավետությունը։ Եթե երեխան մրսում է կամ հագուստը թրջվել է, դադար տվեք՝ վճարված բոլոր րոպեները լրացնելու փոխարեն։
Մի խոստացեք, որ ընկնել չի լինելու, և մի պահանջեք շարունակել լուսանկարի համար։ Ծանոթացրեք մարզչին, պայմանավորվեք՝ որտեղ է սպասելու ծնողը, և թույլ տվեք ընդմիջում խնդրել։ Լացի դեպքում նախ պարզեք պատճառը՝ վախ, անհարմար կոշիկ, քաղց կամ հոգնածություն։
Ինչ տեղեկացնել դպրոցին առաջին դասընթացից առաջ
Նշեք տարիքը, հասակը, փորձը, շփման լեզուն և նախընտրած մարզաձևը։ Հարցրեք՝ արդյոք վարձույթում կան անհրաժեշտ չափերը։ Տարբեր մակարդակ ունեցող մեծահասակի և երեխայի համար մի ընտրեք համատեղ դասընթաց առանց նախնական քննարկման։
Անհրաժեշտ են ճիշտ չափի դահուկային կամ սնոուբորդային սաղավարտ և մեծահասակի ուղեկցություն։ Ճշտեք հանդիպման վայրը, բաց ուսումնական գոտին և հարմար ճոպանուղին։ Առաջին օրվա լավ արդյունքը վերադառնալու ցանկությունն է, ոչ թե խոստացված սահքերի քանակը։
Աղբյուրներ և օգտակար հղումներ
Պլանավորո՞ւմ եք դասընթացներ երեխայի համար
Ամրագրեք փորձառու մանկական մարզիչ Dahookia դպրոցում: